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啊咦呜儿童发展中心致力于1—10岁特殊需求儿童的咨询、评估、干预、社会融合、家庭指导等相关领域,服务群体包括孤独症、语言发育迟缓、自闭症谱系障碍、感统失调、唐氏综合征及其他有特殊需求的儿童,并提供专业评估、针对性报告、个性化教学计划、家居训练指导及送教上门服务。 课程涵盖言语、认知、运动、社交游戏、环境适应、情绪管理及生活自理等方面,由一批擅长不同领域、家长一致好评、经验丰富的资深老师组成的教学团...

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如何教语言发育迟缓孩子,进行口语表达?

如何教语言发育迟缓孩子,进行口语表达?
关于孩子的语言开发,孩子具备了基础的发音及仿说能力后,教孩子说话就要从基本的名词开始,有了前面几章节的基础训练,从这节开始,家长可以教孩子进入口语表达的训练阶段,后面会再针对动词、形容词进行讲解,今天我们来说说如何教语言发育迟缓孩子,进行口语表达,敬请关注! 如何教孩子名词表达呢? 一、1.初级名词:指认身体 也就是从孩子最熟悉的、最基础的内容开始,即从指认身体开始。 先教可见再教不可见:腿——鼻子,先教大部位再教小部位:手——大拇指 指认看不到的五官时,可以通过镜子,来进行...
语言发育迟缓=自闭症 ?这5个关于孩子的谣言别信
孩子的健康成长关系到每个家庭的幸福,也时刻牵动着家长们的心。在“六一”国际儿童节即将到来之际,阜阳语言发育迟缓为小朋友和家长们送上一份节日礼物,为大家提供和孩子健康成长相关的辟谣信息,希望各位家长了解真相,陪伴孩子快快乐乐、健健康康地成长。 1、长高=补钙?小心个头没长还损伤健康 很多家长认为补钙是让孩子长高的最佳方法,因此不光督促孩子喝牛奶、喝骨头汤,还海淘钙片给孩子吃。其实,钙补充过多反而对身体不利,不仅可能导致骨骼的钙化程度过高,骨垢线提前闭合,影响宝宝长高,还容易导致...
儿童语言发育迟缓的常见病因
语言发育迟缓是儿童常见发育障碍问题,导致语言发育迟缓的原因有很多,今天我们就来了解一下儿童语言发育迟缓的常见病因。 (一)内在内素 1.性别。各种语言发育迟滞问题在男孩中都比在女孩中更常见,例如儿家孤独症有语言发有迟滞的症状,其男女孩发病有明显的性别差异,多数报道为4~5:1,我国报道为6.5~9:1. 2.遗传。遗传对继发性语言迟滞和特定性接收一表达性语言障碍起着重要的作用,但遗传可能并不影响早期出现的特定表达性语言迟滞。 (二)外在因素 1.母孕期严重营养不良或慢性消耗性...
自闭症和言语发育迟缓怎么区分呢?
许多父母会问类似的问题:我的孩子已经几岁了,仍然不会说话,也不知道问题的原因?我不知道这是否是语言发育迟缓问题,还是孩子真的很容易患自闭症。一些父母甚至着急去看医生,这对他们的孩子是有害的。语言发育迟缓和自闭症都是患有发育不良行为疾病的儿童。通常,孩子可以在3岁时正常表达自己的想法,并且可能相差约6个月。如果超过此限制,则可能是儿童时期的发育性疾病。 那么,语言发育迟缓和自闭是有本质上的区别的。 我们知道,自闭症是一种以社会性障碍、交流障碍和想象障碍为主要特征的比较严重的发育...
孤独症儿童在语言上遇到的困难
在语言发育过程中,这些“特殊”孩子常常会遇到很多困难,其中最主要的是下面这三种: 1.前语言技能异常 孤独症儿童欠缺持续性的注意力,无法与他人进行持续的眼神接触。不知道如何正确操控玩具的技巧,很难主动与他人建立互联专注。 2.语言理解能力异常 (1)听觉专注及接收弱 对视觉信息的理解较好,但仅让他的听觉去理解的话,就会感到困难。 (2)不同刺激导致分心 注意力不持久,较容易受内在刺激和外在刺激的影响。 (3)难以理解抽象概念和隐喻 对抽象的语言概念感到难以理解,只能理解一句话...
造成孤独症孩子语言发育迟缓的原因是什么?
孤独症孩子往往在成长过程中都伴随有语言发育迟缓的问题,但是孤独症孩子语言发育迟缓的原因并不是单一的,下面我们就一起来了解一下造成孤独症孩子语言发育迟缓的原因是什么? (一)缺乏说话的内在动机。 孤独症孩子没有想要用语言和别人进行交往的兴趣,表现出来就是不会主动和别人说话。 虽然通过干预和训练的孤独症孩子,会进步到有一些最原始的与别人交往的兴趣和想要通过说话来表达的动机,但是,因为孩子存在语言发育迟缓的障碍,所以表现出来就是虽然孩子在表达了,但是表达的内容却很混乱,表达方式也不...
如何提高孩子的语言理解能力
一些孩子具有良好的语言表达能力,但有时很难理解。有些孩子经常重复您说的话,有些孩子对面对指令能很好的理解,但是过渡到句子模式是一个障碍。在培训过程中,阜阳语言发育迟缓老师经常相互沟通。如何提高儿童的语言理解能力也是我们经常谈论的话题。通过教学实践,我们也总结了一些内容。 1.听指令做事情:对于一个新来的孩子来说作这项内容也是很有必要的,前期建立孩子配合意识的同时,提高孩子做事主动性,锻炼孩子听动反应能力,以及孩子在此过程中做事持续性,紧迫感等等,如“扔垃圾,搬椅子,关门,扫地...
自闭症孩子主动性语言的激发要找准强化点
自闭症孩子主动性语言的激发要找准强化点,主动性语言的激发是一项随时随地贯穿于生活细节的训练,阜阳语言发育迟缓小编通过平时的工作实践,在“喝水”这一情景中对孩子主动性语言的激发分为以下几步:口型仿说——听觉仿说——听觉复述——提示下表达 ——主动表达。 1、口型仿说 有时孩子在口渴的时候会自己主动的去拿杯子,即使打不开也不知道用语言求助于身旁的老师,而有的孩子则完全依赖于等待老师去完成。针对这样的情况,在主动性语言激发的初期,当孩子选择拿杯子时,老师可边做打开杯子的动作边表达“...
自闭症低龄无语言儿童如何快速培养
其实语言前期的能力训练,是非常重要的,阜阳语言发育迟缓小编专门整理了低龄自闭症儿童语言相关能力训练。重点训练模仿动作能力。这一阶段是训练孤独症儿童在学会用眼睛去注视物品并学会与训练老师对视、用手指认想要的物品、听懂简单一步动作指令(如“拿”放”给”等)学会恬静坐好的基础上。 培养无口语的低幼龄孤独症儿童年理解并学会有意识的模仿。没有模仿。模仿在教学中扮演着主要的角色,诱发其发展口语最关健的第一步。模仿就是学习和发展的基础。孩子就不能学习适应他文化所必须的语言和其他行为方式。前...

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