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克服孩子语言障碍的五种技巧

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2020/3/25 浏览次数：

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　　对于儿童的语言训练，很多家长和老师都付出了很多，大多数家长对于孩子的语言发展，心情都会比较的急切，尤其是那些张口晚、话少的孩子。在这里，合肥语言发育迟缓小编建议家长不要太不耐烦，因为孩子说话需要一个很长的学习过程，没有什么捷径可言。家长应耐心观察和促进这一过程的发展，即使孩子可能在短时间内看不到任何语言上的进步，也不要气馁。事实上，一个孩子在开口说话之前，他的语言发展是安静的，通常需要五种技能来发展语言和与他人交流。

　　可以发出各种声音，并且音调有高有低。说话的前提是会出声，在自闭症儿童较初的训练中，老师和家长可以有意识的引导患儿发出各种声音，比如大声的喊“啊……”、学习小动物的叫声等;
　　具有一定的听觉选择性，即可以辨别出声音的方向和来源，当妈妈叫孩子时，孩子可以顺着声音看到妈妈，这就是很大的进步;或者对一些声音很感兴趣，而对另外一些声音却置若罔闻，这也是听觉选择性的表现。
　　出现某些模仿性的行为，尤其是模仿声音。明明的妈妈对于近来明明的表现非常苦恼，“不知道怎么了，近来总是学我，我笑他也笑，我说话他也说话，这常常让我感觉不知所措”，其实，孩子出现这样的现象，父母大可以放心，并且还要借机多引导孩子学习语言，强化他的积极行为。
　　具有一定的想象性。让自闭症孩子具有想象力是一件非常不容易的事情，因为他们的思维大多是直线的，看到什么就是什么，不会联想到其他事物，父母可以在家庭生活中引导患儿对周围的事物进行想象，逐步培养孩子的想象力。
　　认识熟悉的物品。在生活中，妈妈可以把孩子比较喜欢的物品藏起来，让他自己去寻找，如果孩子能够及时的找到自己喜欢的物品，父母可以及时引导患儿说出物品的名称，并加以强化。

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