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语言障碍的孩子家长应该怎么做

文字:[大][中][小] 手机页面二维码 2021/2/19     浏览次数:    

  对于正常儿童,只要有适当的语言环境(通常儿童都具有这样的成长环境),话语能力就可以自然地正常发展,而无需特殊的语言培训。对于患有语言发育迟缓的儿童,没有特殊的语言训练,他们的语言能力发展会遇到很大的困难。一个孩子的父母告诉我:他有一个邻居的孩子有问题。父母带孩子四处去求医,而不是去正规学校接受适当的语言强化培训。这个孩子今年10岁,仍然不会说话。因此,进行适当的语言培训以克服各种困难非常重要。对发育性语言障碍儿童的语言培训家长需要做好这几点:


阜阳语言发育迟缓


  一、提供最适合的语言材料


  人有发展言语能力的先天优势。一个还没有发展起言语能力或者言语能力还没有充分发展的儿童,能够借助于语言的和非语言的条件理解他们听到的话语,并且在这一过程中,发展语言的理解能力(ABA训练)。


  在孩子语言的理解能力发展到一定阶段,那些与其能力相应的话语才能被他们所理解,才能有助于发展其言语能力。如果要对发展性语言障碍孩子进行语言训练,必须首先搞清儿童的现有言语能力发展水平。也就是我们学校常说的找出孩子的基础,来提供最适合其水平的语言材料。


  二、运用最适当的交际方式


  言语活动是一种包括说话者和听话者(口语情形)两种角色的交际过程。他们的角色可以相互变换,要想发展儿童言语能力,不仅要向儿童提供适合的语言材料,而且要设法让他进入言语交际活动,成为听话者和说话者。
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